Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registrar participación y colaboración diaria.
  • Listas de cotejo: para verificar si reconocen lugares, personajes y características de la comunidad.
  • Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, participación y comprensión en actividades artísticas y narrativas.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada semana, para valorar su percepción y aprendizajes:
  • ¿Qué aprendiste sobre tu comunidad?
  • ¿Qué lugar o personaje te gustó más?
  • ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestra comunidad?

Instrumentos: cuadros de observación, listas de cotejo, rúbricas sencillas y preguntas abiertas.

Este proyecto busca fortalecer el sentido de pertenencia, la valoración intercultural y el respeto por su entorno, promoviendo un aprendizaje activo, significativo y participativo.

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