Producto de Desempeño Auténtico Semanal
El mapa ilustrado de la comunidad: Los estudiantes crearán un mapa visual que incluya puntos cardinales, lugares importantes, cuerpos de agua, tipos de suelo, vegetación y cambios históricos, usando recursos manipulables y materiales de dibujo.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Incluye elementos naturales y culturales relevantes. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Usa puntos cardinales y localización correcta. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presenta información clara y ordenada. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica su mapa con seguridad y coherencia. | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua de la participación en actividades grupales y debates.
- Listas de cotejo para valorar el uso correcto de mapas, mapas conceptuales y maquetas.
- Rúbrica sencilla para evaluar la exposición oral y comprensión de conceptos.
- Autoevaluación: Los niños reflexionan sobre qué aprendieron y qué les gustaría profundizar.
- Coevaluación: En parejas o grupos, los estudiantes dan retroalimentación sobre los mapas y presentaciones de sus compañeros.
Este proyecto promueve una participación activa, el pensamiento crítico y la valoración de su entorno natural y cultural, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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