Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Revisión lúdica: "Quiz del universo y saberes comunitarios" — Preguntas rápidas para repasar conceptos del Sistema Solar, reacciones químicas y saberes tradicionales.
- Actividad 2: Reflexión individual: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar? Escribir en su cuaderno.
Desarrollo:
- Actividad 3: Montaje de la exposición final en equipos, usando carteles, modelos, dramatizaciones o presentaciones digitales. Ensayar discursos o explicaciones.
- Actividad 4: Presentación a la comunidad escolar: Los niños comparten sus saberes y experimentos, explicando la importancia del conocimiento del universo y el impacto en su comunidad.
Cierre:
- Reflexión grupal: Evaluar lo aprendido y las experiencias vividas durante la semana. Se realiza un cierre con una actividad artística o musical relacionada con el espacio o los saberes comunitarios.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Una feria escolar interactiva donde cada equipo presenta un saber comunitario relacionado con el cuidado del medio ambiente o conocimientos ancestrales, integrando información sobre el Sistema Solar y reacciones químicas observadas en experimentos. Incluye carteles, modelos, dramatizaciones y recursos visuales.
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Claridad y creatividad en la exposición | ✓ | |||
Uso correcto de conceptos científicos y comunitarios | ✓ | |||
Participación colaborativa y respeto | ✓ | |||
Presentación oral y uso de recursos visuales | ✓ | |||
Reflexión final y relación con el entorno | ✓ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades grupales y experimentos, registrar actitudes de colaboración, interés y comprensión.
- Listas de cotejo: para valorar participación, uso de materiales y respeto.
- Rúbricas sencillas: para evaluar exposiciones orales, creatividad y comprensión de conceptos.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, para que los estudiantes expresen qué aprendieron y qué dudas tienen.
- Autoevaluación y coevaluación: con cuestionarios breves y discusión en grupo sobre su aprendizaje y contribución.
Este plan favorece el aprendizaje significativo, la colaboración y el pensamiento crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, integrando conocimientos científicos, comunitarios y culturales en un contexto lúdico y participativo.