Recursos y Materiales
- Cartulinas, colores, revistas o recortes de imágenes relacionadas con higiene y salud.
- Material de escritura: plumones, lápices de colores.
- Carteles y avisos de ejemplo (imágenes visuales).
- Cuento corto (Fuente: Libro, Pág. X).
Evaluación
Autoevaluación y Coevaluación
- Preguntas para reflexionar:
- ¿Pudí expresar claramente mi mensaje en el cartel?
- ¿Trabajé en equipo y respeté las ideas de mis compañeros?
- ¿Utilicé colores e imágenes para comunicar mejor mi mensaje?
Rúbrica sencilla para el producto final (cartel)
Criterios | 3 - Excelente | 2 - Bueno | 1 - Necesita mejorar |
|---|---|---|---|
Claridad del mensaje | El mensaje es claro y fácil de entender | El mensaje es comprensible pero puede mejorar | El mensaje no es claro o confuso |
Creatividad en el diseño | Uso innovador de colores, imágenes y palabras | Buen uso de recursos visuales y escritura | Diseño simple, poco atractivo o sin relación con el tema |
Participación y trabajo en equipo | Participaron activamente y respetaron ideas | Participaron en la mayoría de las actividades | Participación limitada o desorganización |
Producto y Evidencia de Aprendizaje
Producto:
Un cartel elaborado por cada grupo que promueva hábitos de higiene y salud, con mensajes escritos y visuales.
Criterios de evaluación:
- Claridad y creatividad del mensaje.
- Uso adecuado de imágenes y palabras.
- Presentación y explicación del cartel.
Este proyecto busca que los niños expresen sus ideas de manera significativa, promoviendo su pensamiento crítico, su capacidad de colaboración y su autoestima en la comunicación visual y oral, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.