Fase 1: Introducción y conocimientos previos

Explorar qué saben los niños sobre salud e higiene, y qué tipos de mensajes usan en su entorno.

• Ronda de preguntas: "¿Qué haces para mantenerte limpio y sano?"
• Juego de "Señales y Carteles": mostrar imágenes de carteles de higiene y preguntar qué indican.
• Lectura compartida: un cuento corto (Fuente: Libro, Pág. X) sobre un personaje que cuida su salud.

Fase 2: Preguntas de indagación y formulación de hipótesis

Invitar a los niños a pensar en cómo comunicar mensajes importantes para cuidar su salud.

• Crear un mural colectivo con ideas de mensajes que les gustaría compartir.
• Formular preguntas: "¿Qué mensajes les gustaría poner en un cartel para que todos cuiden su higiene?"
• Proponer hipótesis: "Si hacemos un cartel con dibujos y palabras, todos entenderemos cómo cuidarnos."

Fase 3: Análisis y conclusiones

Analizar las ideas recolectadas y definir qué mensajes y formatos son adecuados.

• Discusión en grupo sobre los mensajes más importantes.
• Comparar diferentes carteles o avisos y analizar qué transmiten (uso de colores, palabras, imágenes).
• Reflexionar: "¿Qué aprendimos sobre cómo comunicar salud e higiene?"

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación

Diseñar, crear y compartir un cartel que promueva hábitos saludables.

• Trabajo en grupos para dibujar y escribir su cartel.
• Uso de materiales manipulativos: cartulinas, colores, recortes, pegatinas.
• Presentar los carteles a la clase, explicando su mensaje.
• Colocar los carteles en lugares visibles del aula o en la escuela.

Promover la colaboración y el respeto

Juegos cooperativos para crear los carteles en equipo.

Fomentar la reflexión y la autoevaluación

Preguntas guiadas: "¿Qué aprendí hoy?", "¿Qué puedo mejorar en mi cartel?"

Integrar la rutina de higiene y salud en la vida diaria

Rutinas diarias de higiene reforzadas con los mensajes del cartel.