Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: Registrar participación en debates, trabajo en equipo y actividades prácticas.
  • Registro anecdótico: Anotar avances, dificultades y habilidades demostradas en los proyectos.
  • Preguntas de sondeo: Realizar cuestionamientos sobre conceptos clave en cada actividad para verificar comprensión.
  • Autoevaluación: Fichas reflexivas donde los estudiantes valoren su aprendizaje, habilidades sociales y compromiso.
  • Coevaluación: Evaluación entre pares mediante rúbricas en presentaciones, propuestas y trabajos colaborativos.
  • Portafolio digital: Revisión continua del portafolio que documenta todo el proceso, permitiendo seguimiento del desarrollo de habilidades y conocimientos.

Este diseño busca promover un aprendizaje profundo, interdisciplinario, crítico y participativo, que prepare a los adolescentes para actuar con responsabilidad social y ética en su comunidad, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
Atrás
4/4