Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Economía popular y solidaria |
|---|---|
Asunto o Problema | Comprensión lectora, análisis crítico, y disciplina en el aula, en torno a las formas de economía solidaria en la comunidad. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Grado | Tercer grado de secundaria (14-17 años) |
Escenario | Comunidad local y recursos digitales |
Metodología(s) | Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), aprendizaje colaborativo, investigación activa, debate estructurado |
Ejes Articuladores | Inclusión, participación democrática, ética, conciencia social |
Contenidos y PDAs | Materias: |
- Tecnología: Evaluación de sistemas tecnológicos (implementación, seguimiento y evaluación de propuestas).
- Cívica y Ética: Valores de solidaridad, justicia y participación democrática en modelos económicos.
- Formación Cívica y Ciudadana: Derechos y obligaciones en el sector cooperativo y asociativo.
- Lengua: Análisis y producción de textos argumentativos, informes y propuestas.
- Historia: Evolución del movimiento cooperativo y su impacto social.
*(Fuente: Texto "De lo humano y lo comunitario", Pág. 47-53)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1 (Gancho motivador):
Video corto sobre emprendimientos solidarios en diferentes comunidades del mundo y México, seguido de una reflexión grupal: ¿Qué beneficios aportan estos modelos a la comunidad y a la economía?
*(Recuperación de conocimientos previos de economía, solidaridad y organización social)*
- Actividad 2 (Recuperación y conexión):
Lluvia de ideas en plenaria: ¿Qué saben sobre cooperativas, asociaciones y economía solidaria? ¿Han visto o participado en alguna? Debate sobre la importancia de estas formas en la comunidad.
Desarrollo:
- Actividad 3 (Investigación profunda):
Lectura guiada del texto (Fuente: "De lo humano y lo comunitario", Pág. 48-49). En grupos, analizar la evolución histórica del movimiento cooperativo y sus principios éticos.
Elaborar un esquema comparativo de los modelos cooperativo y empresarial tradicional, identificando valores y principios clave.
*(Aplicación en Ciencias Sociales y Lengua)*
- Actividad 4 (Actividad creativa):
Mapa conceptual digital (herramienta como CmapTools o Canva) sobre los principios y valores de la economía solidaria, incluyendo ejemplos visuales y textos cortos que expliquen cada uno.
Cierre:
- Reflexión escrita: ¿Por qué es relevante promover modelos económicos solidarios en nuestras comunidades?
Plantear la pregunta para el día siguiente: ¿Cómo podemos aplicar estos modelos en nuestro entorno?