Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación rápida: ¿Qué aprendimos ayer sobre los cuidados en nuestro entorno? Compartir en voz alta.
• Actividad 2: Juego de asociación: Relacionar objetos caseros con su material y función (cartulina, plástico, metal, madera). Uso de objetos reales o imágenes.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de identificación: Los niños inspeccionan objetos en casa con ayuda de dibujos y los traen a la escuela. Identifican materiales y discuten cómo prevenir quemaduras o accidentes, apoyándose en una guía visual sencilla.
• Actividad 4: Creación de cartelitos: Cada niño diseña y escribe una recomendación para prevenir accidentes en casa y en la escuela, usando palabras y dibujos.

Cierre:

• Actividad final: Socialización de los cartelitos en pequeños grupos, compartiendo ideas y reflexionando sobre su importancia.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre el cuidado del medio ambiente para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos ayudar a nuestro entorno a estar limpio y seguro? Compartir ideas en grupo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: "¿Qué pasa si no cuidamos el agua?" – Los niños observan en pequeños vasos cómo se ensucia un poco de agua con tierra y discuten cómo mantener el agua limpia.
• Actividad 4: Creación de un mural: En grupo, representan acciones que ayudan a cuidar la naturaleza, usando recortes, dibujos y materiales manipulables. Incluyen ciclos agrícolas y festividades relacionadas con la tierra.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión oral: ¿Qué podemos hacer todos los días para cuidar nuestro entorno? Cierre con una ronda de compromiso grupal.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Revisión del mural y de las ideas compartidas en clase.
• Actividad 2: Juego de preguntas rápidas: ¿Qué materiales usan para protegerse del calor o del frío? ¿Qué acciones ayudan a prevenir quemaduras? (uso de imágenes y objetos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de reconocimiento: Traen objetos caseros que tengan etiquetas o instrucciones de seguridad. Analizan los materiales y discuten cómo prevenir accidentes.
• Actividad 4: Elaboración de una lista de acciones para prevenir quemaduras en casa, en grupo, con apoyo de dibujos y palabras sencillas.

Cierre:

• Actividad final: Cada niño comparte una acción que implementará en su casa para cuidar su entorno y su propia seguridad, en una pequeña exposición oral.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas: Relacionar imágenes de acciones positivas y negativas para el cuidado del medio ambiente.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos esta semana sobre cómo cuidar nuestro entorno y a nosotros mismos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción del Producto de Desempeño Auténtico: Un "Libro de acciones para cuidar nuestro entorno", en el cual cada niño aporta una ilustración y una frase o pequeña historia sobre cómo ayuda a cuidar su escuela, su casa o su comunidad. Se realiza en pequeños grupos, promoviendo la colaboración.
• Actividad 4: Ensayo guiado: ¿Por qué es importante cuidar nuestro ambiente y prevenir accidentes? En equipo, con apoyo, elaboran un mensaje final.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del "Libro de acciones" y reflexión grupal sobre lo aprendido. Se resalta la importancia de ser agentes activos en el cuidado del entorno, promoviendo la inclusión y el diálogo intercultural.