Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Cuidamos nuestra escuela
- Asunto o Problema Principal: Falta de apoyo de algunos padres de familia en las tareas escolares.
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Octubre
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs Seleccionados
Líneas Curriculares | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Escritura colectiva por medio del dictado. | Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído. |
Saberes y Pensamiento Científico | Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, acciones y prácticas socioculturales para su cuidado. | Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos en casa y que protegen de quemaduras o permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con actividades humanas, ciclos agrícolas y festividades, noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después"). | Se reconoce como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos, dialogando sobre sentimientos que provoca esa relación. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: "El árbol que nos cuida" – Se narra una historia sobre un árbol en la escuela y cómo ayuda a todos los seres vivos. (Fuente: Cuento original elaborado por la docente)
- Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué cosas en la escuela y en casa ayudan a cuidarnos y cuidar nuestro entorno? Recopilación en cartulina de ideas previas de los niños.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de roles: "Soy un guardabosques". Los niños representan cómo cuidarían diferentes objetos y espacios de la escuela, usando materiales manipulables (ej. cartón, papel, plastilina). Incluye diálogo y colaboración.
- Actividad 4: Conversación en círculo sobre cómo las acciones humanas afectan la naturaleza, apoyados en imágenes visuales de la escuela y su entorno. (Fuente: Imágenes de la comunidad escolar y ambiente natural).
Cierre:
- Actividad final: Dibujo colectivo: Cada niño dibuja cómo cuida su entorno y comparte su dibujo con el grupo, explicando su elección. Reflexión grupal sobre lo aprendido.