Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Las figuras podemos verlas en todos lados
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que sea dinámico, integrar actividades variadas, dibujos, exposiciones, pausas activas y dictados.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Duración: 30 días (un mes completo en mayo)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje activo y participativo
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Campo Formativo	Contenidos	PDAs
Lenguajes	Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.	Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.
Saberes y Pensamiento Científico	Figuras geométricas y sus características.	Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Ética, Naturaleza y Sociedades	Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.	Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
De lo Humano y lo Comunitario	La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.	Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.