Cierre

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante incluir a todos en nuestras acciones y decisiones? Los niños expresan sus ideas y se comprometen a practicar la inclusión en su día a día.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Dinámica “Rostros de respeto”: Los niños dibujan en una cartulina un rostro que represente respeto y otro que represente intolerancia, explicando sus elecciones.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos ayudar a que todos se sientan valorados en la escuela y en la familia?

Desarrollo

• Actividad 3: Juego de roles: Se representan situaciones cotidianas donde se practican acciones inclusivas y otras donde hay actitudes excluyentes. Se analiza cómo afectan a las personas.
• Actividad 4: Creación de un mural colaborativo titulado “Mi comunidad inclusiva”, donde cada niño dibuja y escribe una acción que promueve la igualdad y el respeto.

Cierre

• Socialización: Cada grupo comparte su mural y explica por qué eligieron esas acciones. Se refuerza la idea de que todos somos responsables de crear un ambiente respetuoso.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Canción o rima sobre igualdad y respeto, para activar emociones y conciencia social.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué acciones podemos realizar en casa y en la escuela para evitar que haya violencia por género?

Desarrollo

• Actividad 3: Investigamos en pequeños grupos: ¿Qué acciones humanas afectan el medio ambiente, y cómo podemos cuidarlo? Se usan material manipulable (ej. recortes, plastilina, carteles).
• Actividad 4: Elaboración de un cartel con propuestas para disminuir el impacto en el entorno, promoviendo acciones responsables y respetuosas.

Cierre

• Compartir en plenario las propuestas y reflexionar sobre cómo las acciones humanas pueden perjudicar o ayudar a la naturaleza y a las personas.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre roles y actitudes en la familia, identificando quien realiza qué tareas.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué diferencias y similitudes hay entre los papás y las mamás en sus actividades diarias?

Desarrollo

• Actividad 3: Debate guiado: ¿Es justo que solo algunos hagan ciertas tareas? Analizan situaciones y proponen soluciones para una participación equitativa.
• Actividad 4: Creación de mini-teatros sobre escenas donde hombres y mujeres participan en igualdad en la comunidad y la familia.

Cierre

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la participación de todos? Cómo podemos promoverla en nuestro entorno.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué acciones prácticas podemos hacer para promover la inclusión y evitar la violencia de género?
• Actividad 2: Juego de memoria con imágenes de acciones inclusivas y excluyentes, identificando cuáles ayudan a crear una comunidad respetuosa.