Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: ¡RECORDAR ES VOLVER A VIVIR!
Asunto o Problema: Los alumnos presentan pérdida de valores en tradiciones y costumbres debido a la globalización.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Servicios
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos:
Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
PDAs:
Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Inicio:

Actividad 1: Cuento motivador: “La fiesta de las tradiciones” (cuento adaptado a niños, con ilustraciones coloridas). Se invita a los niños a escuchar atentamente y pensar en tradiciones que conocen.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué tradiciones conocen en su familia o comunidad? Compartir en círculo con ayuda de tarjetas con imágenes de tradiciones (Ej: bailes, comidas, festivales).

Desarrollo:

Actividad 3: Juego motriz “Camino de tradiciones”: los niños realizarán un circuito en el patio o aula con estaciones que representen diferentes tradiciones (por ejemplo, bailar, saltar en un círculo, imitar un sonido típico). En cada estación, practicarán equilibrio, orientación espacial y coordinación motriz (Fuente: adaptado de contenidos motrices, Pág. 45).
Actividad 4: Manualidad creativa: crear una “Guía de tradiciones” usando recortes, dibujos y pinturas, donde cada niño dibuja una tradición que le gustaría rescatar y explicar a sus compañeros.

Cierre:

Socialización rápida: cada niño comparte una tradición que dibujó y por qué le gustaría que no se olvidara. Reflexión grupal sobre la importancia de nuestras tradiciones para mantener viva nuestra cultura.

Inicio:

Actividad 1: Video corto y colorido sobre diferentes tradiciones mexicanas y su significado.
Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué tradiciones vieron en el video? ¿Por qué son importantes para nosotros?

Desarrollo:

Actividad 3: Juego dramatizado: “La tradición perdida”, donde los niños actúan escenas relacionadas con tradiciones que deben recordar y representar en pequeños grupos, usando movimientos y expresiones (Fuente: actividades expresivas, Pág. 32).
Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo: “Nuestro Tesoro Cultural”. Cada niño aportará dibujos o recortes de tradiciones que tengan significado para su familia, pegándolos en el mural.

Cierre:

Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestras tradiciones? ¿Cómo podemos cuidarlas y compartirlas?