Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
El niño lee en voz alta textos de su elección con claridad y confianza. | ||||
Reconoce y respeta las diferencias y características propias y de los demás en la comunidad. | ||||
Participa en actividades de medición y resuelve problemas sencillos vinculados a su entorno. | ||||
Propone acciones para mejorar la convivencia y el cuidado del espacio comunitario. | ||||
Participa activamente en la creación y difusión de mensajes de respeto y colaboración. |
Producto y Evaluación Final
Producto:
Un mural comunitario y una campaña de mensajes de convivencia creados por los niños, que reflejen sus aprendizajes y acciones para promover el respeto y la cooperación en su comunidad.
Criterios de evaluación del Producto:
- Claridad y creatividad en los mensajes y dibujos.
- Participación activa en el proceso.
- Relación con los contenidos trabajados.
- Impacto en la comunidad y en los propios niños.
Autoevaluación y Coevaluación:
Se invita a los niños a responder preguntas como:
- ¿Qué aprendí sobre convivir y respetar en mi comunidad?
- ¿Qué acciones puedo realizar para ayudar a mi comunidad?
- ¿Cómo me sentí participando en las actividades?
Se puede usar una rúbrica sencilla con niveles de logro: Excelente, Bueno, En proceso, Necesita mejorar.
Este proyecto busca promover en los niños habilidades sociales, pensamiento crítico y participación activa, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.