Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: *Plan Comunitario de Uso Responsable y Transformación Sustentable de Materiales*
Descripción: Un plan integral que incluye acciones concretas para reducir el impacto ambiental y social del uso de materiales en su comunidad, basado en investigaciones, propuestas de economía circular, campañas de sensibilización y actividades de colaboración.
Criterios de evaluación:
- Claridad y pertinencia de las acciones propuestas.
- Uso correcto y fundamentado de conocimientos científicos y sociales.
- Creatividad e innovación en las propuestas.
- Participación efectiva en equipo y en la presentación.
- Impacto potencial en la comunidad y sostenibilidad del plan.
Rúbrica sencilla:
Criterios | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Regular) | 1 (Necesita mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Investigación y fundamentación | Información precisa, profunda y bien fundamentada | Información adecuada y clara | Información superficial o parcialmente fundamentada | Información insuficiente o incorrecta |
Creatividad e innovación | Propuestas originales y factibles | Propuestas creativas y viables | Ideas básicas o poco innovadoras | Falta de propuestas o irrelevantes |
Participación y trabajo en equipo | Coordinación efectiva, aportes significativos | Participación activa | Participación limitada | Poco participativos o desorganizados |
Presentación y comunicación | Exposición clara, atractiva y convincente | Buena organización y comunicación | Presentación confusa o poco estructurada | Poca claridad o desinterés en la exposición |
Impacto y sostenibilidad | Propuestas que promueven cambios duraderos y responsables | Impacto positivo y factible | Impacto limitado o poco realista | Sin impacto definido o poco viable |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar la participación en debates, actividades colaborativas y presentaciones.
- Registro anecdótico: Anotar avances, dificultades y actitudes durante las actividades.
- Preguntas de sondeo: Realizar preguntas abiertas para evaluar comprensión y reflexión, por ejemplo: “¿Cómo podemos aplicar en nuestra comunidad lo que aprendimos hoy?”
- Autoevaluación: Uso de fichas de reflexión diaria, en las que los estudiantes analicen su aprendizaje, actitudes y compromisos.
- Coevaluación: Evaluar pares en presentaciones, tareas en equipo y productos parciales, promoviendo la crítica constructiva.
- Evaluación del proceso: Valoración del esfuerzo, participación, actitud y colaboración, además del producto final.
Este plan integra un enfoque crítico, creativo y reflexivo, promoviendo la responsabilidad social, la conciencia ambiental y la aplicación de conocimientos interdisciplinarios en contextos reales, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.