Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática: Documentar la participación, colaboración y uso de recursos en cada actividad.
• Registro anecdótico: Anotar avances, dudas y logros en sesiones.
• Preguntas de sondeo: Realizar preguntas durante debates para evaluar comprensión y pensamiento crítico.
• Fichas de reflexión: Diarios breves donde los estudiantes reflexionen sobre sus aprendizajes, dificultades y estrategias.
• Autoevaluación: Fichas de autoevaluación con rúbricas, centradas en el proceso, la participación y la comprensión.
• Coevaluación: Evaluación entre pares en presentaciones, debates y productos parciales, usando rúbricas sencillas.

Este diseño fomenta un aprendizaje activo, crítico, interdisciplinario y con una fuerte conciencia social y cultural, alineado con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de los adolescentes de tercer grado de secundaria.