Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de atención plena: escuchar una historia en silencio y luego responder qué personajes y lugares recordaron.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué decisiones tomaron los personajes en la historia? ¿Lo hicieron bien o mal?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: En grupos, discutir qué decisiones ayudarían a los personajes a resolver sus problemas, promoviendo el pensamiento crítico y la empatía.
• Actividad 4: Creación de fichas de personajes con dibujos y breves descripciones, relacionando los personajes con sus acciones y decisiones.

Cierre:

• Actividad final: Presentación rápida de las fichas, resaltando las decisiones y valores involucrados, promoviendo el reconocimiento de valores y su relación con la comunidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que muestran objetos, lugares y seres vivos, para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué historias te gustaría contar sobre tu comunidad o familia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de relatos orales - Los niños cuentan una breve historia personal o inventada, cuidando el orden y el volumen de voz, usando apoyos visuales si es necesario (Fuente: Multiples Lenguajes, Pág. 115).
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo con las historias compartidas, promoviendo el trabajo colaborativo y el reconocimiento de valores.

Cierre:

• Actividad final: Reflexionar sobre lo que aprendieron y cómo usan las historias para entender su entorno y comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué historia te gustó más? ¿Qué aprendiste esta semana?
• Actividad 2: Juego de roles: recrear una historia del mural, con énfasis en el orden lógico y el volumen de voz.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un libro colectivo donde cada niño dibuja y escribe (en palabras sencillas) una parte de la historia creada en la semana, promoviendo la escritura y la narrativa.
• Actividad 4: Presentación del libro colectivo a toda la clase, resaltando valores, decisiones y personajes.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal sobre los aprendizajes, qué personajes les gustaron y qué valores practicaron.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Libro de Historias de Nuestra Comunidad" elaborado por los niños, donde cada uno aporta su relato, dibujos y una breve descripción. El libro reflejará las historias creadas, promoviendo la narrativa, la cooperación y el reconocimiento de valores.

Criterios de evaluación: