Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre: Reforzando mi lectura
• Asunto o Problema: Dificultad en la comprensión lectora
• Tipo: Semanal (5 días)
• Mes: Mayo
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, juego y narrativas contextualizadas
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, comunicación, colaboración
• Contenidos:
• Lenguajes: Descripción de objetos, lugares y seres vivos
• PDAs: Relata historias relacionadas con actividades y eventos en su entorno, cuidando el orden lógico y volumen de voz
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Decisiones cotidianas, límites, riesgos, valoración de ayuda y respeto
• Lo Humano y lo Comunitario: Reconoce y comparte valores como solidaridad, participación y respeto, en su comunidad familiar y escolar

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Rincón de historias - Presentar un cuento breve en imágenes sobre un niño que realiza diferentes actividades en su comunidad (ejemplo: ir al mercado, jugar en el parque).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos - Preguntar a los niños qué actividades realizan en su día a día y qué personajes conocen en sus historias favoritas, para activar su esquema previo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración colaborativa - En grupos, los niños crean una historia sencilla utilizando tarjetas con imágenes de objetos, lugares y seres vivos, cuidando el orden lógico y el volumen de voz (Fuente: Multiples Lenguajes, Pág. 114).
• Actividad 4: Juego de roles - Representar en pequeños grupos una historia inventada, enfocándose en expresar los sucesos en orden y en voz adecuada, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión oral.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en círculo la historia creada, reflexionar sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron al contarla.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre los objetos y personajes del cuento del día anterior, para activar la memoria y el interés.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué personajes del cuento te gustaron? ¿Qué aprendiste sobre ellos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural visual con recortes o dibujos de objetos, lugares y seres vivos que aparecen en las historias, promoviendo la descripción y clasificación.
• Actividad 4: Lectura guiada de un pequeño texto en el libro, con apoyo visual, para identificar personajes y acciones, reforzando la comprensión.

Cierre:

• Actividad final: Juego de "Encuentra y Cuenta" - Los niños buscan en un collage los objetos o personajes y cuentan qué hacen allí, fortaleciendo la comprensión y la expresión oral.