Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento motivador: Se narra uno de los poemas leídos, resaltando sus características (ritmo, rima, imágenes). Se invita a los niños a comentar qué les gustó.
• Actividad 2: Dinámica de relajación y atención: Respiración profunda y escucha activa para preparar la mente para crear poesía.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de poemas cortos: En parejas, los niños elaboran pequeños poemas usando las palabras que seleccionaron el día anterior, fomentando la imaginación y la expresión oral. Se utiliza material manipulable como tarjetas con palabras (Fuente: libro, pág. 15-16).
• Actividad 4: Ilustración poética: Cada pareja dibuja una escena que acompañe su poema, promoviendo el vínculo entre imagen y texto.

Cierre:

• Compartir en voz alta los poemas creados, valorando la expresión y creatividad. Se reflexiona sobre cómo la poesía puede expresar sentimientos y experiencias.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de rimas: Se propone un juego con rimas en círculo, donde cada niño dice una palabra y los demás buscan palabras que rimen, reforzando la musicalidad.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué hace que un poema sea bonito o especial? Se registran ideas en un mural.

Desarrollo:

• Actividad 3: Reconociendo características de los poemas: Análisis de poemas sencillos para identificar versos, rimas, estrofas, figuras retóricas básicas. Se usan recursos visuales y ejemplos en carteles.
• Actividad 4: Escribir un poema colectivo: En el aula, en un cartel grande, entre todos crean un poema sobre la comunidad o la naturaleza, usando las características aprendidas.

Cierre:

• Lectura en voz alta del poema colectivo. Se invita a los niños a expresar qué les inspiró y qué aprendieron sobre la estructura de los poemas.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Escuchar y crear: Se escuchan diferentes poemas recitados por los docentes o grabados. Luego, en pequeños grupos, los niños crean una versión propia o adaptada.
• Actividad 2: Dinámica de empatía: Compartir momentos en los que las palabras o poemas ayudaron a expresar sentimientos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creando nuestro poema: Cada niño escribe un poema sencillo sobre un tema familiar (su familia, su mascota, su escuela) usando rimas o versos libres. Se apoya en ejemplos previos.
• Actividad 4: Decorando poemas: Con materiales artísticos, los niños decoran sus poemas para hacerlos especiales y significativos.

Cierre:

• Presentación de los poemas en pequeños grupos, fomentando la colaboración y la valoración del trabajo de cada uno.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión lúdica: Juego de "¿Qué aprendí?" donde los niños comparten una idea clave de la semana, usando dibujos o palabras.
• Actividad 2: Motivación final: Se comparte un poema motivador sobre la importancia de la comunidad y el cuidado del entorno.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto: Los niños preparan una pequeña lectura dramatizada o presentación de sus poemas, acompañados de ilustraciones o decoraciones.
• Actividad 4: Reflexión y autoevaluación: Cada niño responde en su cuaderno qué aprendió, qué le gustó y qué le gustaría mejorar en sus poemas.

Cierre:

• Fiesta poética: Se realiza una pequeña ceremonia de valoración, donde cada niño comparte su poema, promoviendo la autoestima y el reconocimiento mutuo.