Cierre:
- Reflexión final: ¿Qué fue lo más divertido o importante que aprendimos? ¿Qué nos gustaría seguir aprendiendo?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué construirán los niños?
Un mural colectivo titulado “Nuestro viaje cultural, geométrico y saludable”, que incluye dibujos, figuras geométricas y elementos que representan la historia, la cultura y la alimentación saludable.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Participa activamente en actividades y juegos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reconoce y nombra figuras geométricas en objetos y dibujos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Relaciona conceptos de historia, cultura y alimentación saludable | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo y comparte ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica su dibujo y proceso en la creación del mural | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, interés y colaboración durante las actividades.
- Listas de cotejo: para identificar reconocimiento de figuras, conceptos históricos y de alimentación.
- Rúbrica sencilla: para evaluar la expresión oral, trabajo en equipo y comprensión de contenidos.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustó más.
- Autoevaluación: con pequeños círculos para marcar si se sintieron seguros, participaron o entendieron.
Este proyecto integra la historia, las figuras geométricas, la cultura y la alimentación saludable en actividades lúdicas y participativas que fomentan el pensamiento crítico, la colaboración y la expresión oral, respetando los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo aprendizajes significativos.