Cierre:

• Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos hoy sobre América y las figuras geométricas? Cada niño comparte su dibujo y comenta.

Día 2: Figuras en Nuestro Entorno y en La Historia

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con figuras geométricas: “¿Qué figura soy?” usando objetos del aula (pelotas, cajas, papel cortado).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué figuras geométricas conocen? ¿En qué cosas del día a día las ven?

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración manipulativa: con cartulina, los niños recortan y pegan figuras geométricas para crear un mural de objetos cotidianos y culturales (cajas, relojes, edificios).
• Actividad 4: Relación con historia: identificar en fotografías y dibujos antiguos figuras geométricas presentes en construcciones y objetos culturales (Fuente: Material visual, pág. 22).

Cierre:

• Cada niño muestra su figura favorita y explica por qué le gusta o dónde la ha visto antes.

Día 3: Comiendo Saludable y Moviéndonos

Inicio:

• Actividad 1: Video corto y divertido: “El camino de la comida saludable” (video infantil sobre alimentos y agua potable).
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué comemos en casa? ¿Qué frutas y verduras les gustan? ¿Por qué es importante beber agua limpia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de mercado: en pequeños grupos, simulan ser vendedores y compradores de alimentos saludables, usando juguetes o recortes de papel (frutas, verduras, agua, cereales).
• Actividad 4: Experimento sencillo: preparar un vaso con agua y mostrar cómo el agua limpia es importante para nuestro cuerpo.

Cierre:

• Ronda de reflexiones: ¿Por qué debemos comer frutas y verduras? ¿Qué alimentos nos ayudan a jugar y aprender mejor?

Día 4: Nuestro Cuerpo y las Figuras Geométricas

Inicio:

• Actividad 1: Canción “El cuerpo humano” con movimientos y gestos (adaptada de canciones infantiles).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cuáles partes del cuerpo usan para comer, correr, saltar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Manualidad: crear un muñeco con formas geométricas (círculo cabeza, triángulo nariz, rectángulo cuerpo). Se relaciona con los conceptos de cuerpos geométricos.
• Actividad 4: Juego de imitación: imitar movimientos de animales y personas que usan diferentes partes del cuerpo, vinculando a figuras geométricas.

Cierre:

• Cada niño presenta su muñeco y comparte qué partes del cuerpo usó y qué figuras geométricas identificó.

Día 5: Integrando Todo lo Aprendido y Creando un Mural

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida con preguntas: ¿Qué aprendimos sobre la historia, las figuras y la comida saludable?

Desarrollo:

• Actividad 2: Elaboración en grupos de un mural gigante que represente “Nuestro viaje en América con figuras y alimentos saludables”. Incluyen dibujos, figuras geométricas y elementos culturales.
• Actividad 3: Presentación oral de cada grupo explicando su parte del mural, promoviendo la expresión oral y colaboración.