Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: UNA AVENTURA EN MI COMUNIDAD
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconoce a su comunidad como un elemento importante en su vida
Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
Mes de la Planeación: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, participación activa, aprendizaje colaborativo
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Línea de Contenido | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Descripción de personas, lugares, hechos y procesos | Reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales |
Saberes y Pensamiento Científico | Suma y resta, su relación como operaciones inversas | Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas | Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad |
De lo Humano y lo Comunitario | Estilos de vida activos y saludables | Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de las historias familiares. Los niños comparten en pequeños grupos una historia o costumbre de su comunidad, promoviendo la oralidad y el reconocimiento de su entorno social.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntar: "¿Qué saben sobre su comunidad y sus lugares importantes?" usando una lluvia de ideas y un mural visual.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración de un mapa grande de la comunidad (material manipulable). Los niños identifican lugares y puntos importantes, relacionándolos con sus conocimientos. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
- Actividad 4: Crear mini mapas de su calle o barrio, colocando puntos cardinales y sitios relevantes (escuela, parque, tienda).
Cierre:
- Socialización en círculo: cada grupo comparte su mapa y explica por qué eligieron esos lugares, promoviendo la expresión oral y la colaboración.