Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Quién soy?": con pistas sobre sus nombres, usando letras y características.
• Actividad 2: Merienda con nombres en etiquetas: identificar quién trae qué.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escritura colectiva: dictado de una pequeña historia sobre la comunidad, usando nombres y actividades (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Crear un mural con los nombres y dibujos de cada niño.

Cierre:

• Compartir lo que más les gustó de la semana y qué aprendieron sobre sus nombres.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El detective de nombres": identificar letras iguales en diferentes nombres.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué nombres tienen letras iguales a los míos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Comparar nombres: quién tiene nombres más cortos, largos, que empiezan con la misma letra.
• Actividad 4: Crear tarjetas con iniciales y nombres, ordenarlos en una secuencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué aprendieron hoy?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre letras y nombres.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos usar nuestro nombre para escribir en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir su nombre en una pizarra grande, comparándolo con los de sus compañeros.
• Actividad 4: Juego de "Encuentra tu nombre" en tarjetas dispersas.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué letras aprendí y qué puedo hacer con ellas?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Letras escondidas": buscar letras en imágenes y en el aula.
• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Qué letras tienen en sus nombres?

Desarrollo:

• Actividad 3: Dibujo de su nombre y letras que lo componen, decorándolos.
• Actividad 4: Crear una historia usando los nombres escritos por ellos.

Cierre:

• Compartir la historia y los nombres escritos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El abecedario en movimiento": ordenar letras y nombres en el aula.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué letras podemos juntar para hacer palabras?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de palabras cortas con letras móviles, relacionando con nombres propios.
• Actividad 4: Lectura de palabras y nombres en voz alta.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué palabras y nombres aprendí a leer y escribir?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de letras y nombres.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué nombres y letras puedo recordar y escribir?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un libro colectivo de nombres y actividades diarias, escribiendo y decorando.
• Actividad 4: Presentación del libro en comunidad.

Cierre:

• Compartir cómo se sienten al escribir y leer sus nombres y palabras.