Miércoles: El sistema nervioso y su relación con otras disciplinas

Inicio:

• Actividad 1:

Presentación de un problema: “¿Qué pasaría si el sistema nervioso no pudiera coordinar las funciones del cuerpo?” Los estudiantes proponen soluciones y discuten en grupos.

• Actividad 2:

Conexión con matemáticas: recopilan datos sobre frecuencia cardíaca, tiempo de reacción y otros indicadores fisiológicos en diferentes situaciones (descanso, ejercicio). Crean gráficas para analizar diferencias.

Desarrollo:

• Actividad 3:

Proyecto STEAM: diseñan una maqueta interactiva del sistema nervioso usando materiales manipulables y recursos digitales (como modelos 3D o simulaciones). En equipos, integran conceptos de biología, tecnología y matemáticas.

• Actividad 4:

Investigación sobre la relación entre el sistema nervioso y el sistema endocrino, enfocándose en cómo las hormonas influyen en la maduración sexual y la reproducción. Cada grupo prepara una presentación corta digital (PowerPoint o video). *(Fuente: Libro, Pág. 55)*

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Cómo se complementan los sistemas nervioso y endocrino en nuestro cuerpo?
• Comparte tu visión en un mural digital colaborativo.

Jueves: Salud, cuidado y prevención

Inicio:

• Actividad 1:

Debate sobre hábitos que afectan el sistema nervioso (uso excesivo de pantallas, estrés, alimentación). Los estudiantes expresan sus ideas y experiencias.

• Actividad 2:

Revisión rápida: ¿Qué acciones podemos tomar para mantener saludable nuestro sistema nervioso? Los estudiantes comparten en equipos ideas y crean un cartel digital con recomendaciones.

Desarrollo:

• Actividad 3:

Caso de estudio: analizar un escenario real donde el estrés o el consumo de sustancias afecta el sistema nervioso. Los estudiantes discuten en grupos y proponen estrategias de prevención y cuidado.

• Actividad 4:

Elaboración de un plan personal de hábitos saludables para cuidar el sistema nervioso, integrando conocimientos de salud, ética y ciencias sociales.

Cierre:

• Presentación de los planes en clase y reflexión grupal sobre la importancia del autocuidado.

Viernes: Síntesis, evaluación y presentación del Producto Final

Inicio:

• Actividad 1:

Juego de preguntas rápidas y dinámicas de revisión: “¿Qué aprendimos sobre las partes y funciones del sistema nervioso?”

• Actividad 2:

Reflexión en pares: ¿Qué fue lo más interesante, difícil o sorprendente? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida?

Desarrollo:

• Actividad 3:

Presentación del Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Los estudiantes elaboran un video digital (5-7 minutos) explicando el funcionamiento del sistema nervioso, sus partes y su relación con otras disciplinas, incluyendo un ejemplo cotidiano o un caso real. Este video debe integrar conocimientos de biología, matemáticas (gráficas), tecnología y ciencias sociales.

• Actividad 4:

Evaluación entre pares y autoevaluación mediante rúbrica sencilla: criterios de claridad, creatividad, precisión, integración interdisciplinaria y reflexión personal.

Cierre:

• Socialización de los videos en una “Galería Virtual” y discusión sobre el aprendizaje obtenido y su impacto en la percepción del cuidado del cuerpo.