Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: La Revolución Mexicana
- Asunto o Problema: Cómo despertar el interés de los alumnos por los hechos históricos de la Revolución Mexicana mediante actividades que fortalezcan su acercamiento y comprensión del evento histórico.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Noviembre
- Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Contenidos Seleccionados:
- *Lenguajes:* Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras (PDA: reconocimiento de características del contexto de creación).
- *Saberes y Pensamiento Científico:* Efectos de fuerzas y calor, suma y resta (PDA: comprensión de formas de generar calor, efectos del calor en objetos).
Desarrollo por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Campo Formativo | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Identificación | Recuerdo y motivación | Inicio con una plática grupal sobre qué saben acerca de la Revolución Mexicana. Se presenta un mural con imágenes y palabras clave, solicitando a los niños que compartan lo que conocen. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Recuperación | Actividades exploratorias | Se realiza un juego de roles donde los niños representan personajes históricos de la Revolución, usando disfraces y objetos manipulables. Luego, en parejas, comentan qué personajes conocieron y qué hicieron. |
Planificación | Diseño del proyecto | En equipos, los niños diseñan un cartel o breve dramatización que represente un hecho importante de la Revolución. Se asignan roles y actividades, estableciendo un cronograma sencillo. |