Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Campo Formativo

Actividad

Descripción y actividades sugeridas

Pensamiento Matemático y Resolución de Problemas

Contextualización y conexión con experiencias previas

Iniciar con una reflexión sobre situaciones cotidianas que involucren operaciones básicas, por ejemplo: administrar un presupuesto familiar, planificación de eventos o compras. Preguntar: "¿Qué operaciones usamos y cómo las verificamos?" (Fuente: Libro, Pág. 45)

Lenguaje y Comunicación

Recuperación de conocimientos previos

Taller de lectura: Analizar fragmentos de textos literarios que contienen recursos literarios y emocionales para promover la expresión oral y escrita. En equipo, compartir experiencias sobre cómo las matemáticas y la literatura pueden relacionarse en contextos reales.

Exploración STEAM

Visualización de problemas reales

Presentar un problema tecnológico o social (ej. distribución de recursos en una comunidad) que requiere aplicar operaciones básicas y algebraicas. Motivar a los estudiantes a expresar sus ideas en bocetos y esquemas digitales.

Fase 2: Preguntas de Indagación

Campo Formativo

Actividad

Descripción y actividades sugeridas

Pensamiento Matemático y Resolución de Problemas

Formulación de hipótesis

En grupos, formular hipótesis sobre cómo resolver diferentes tipos de problemas con operaciones e ecuaciones. Diseñar un plan de investigación para comprobar si las hipótesis son válidas (ej. ¿Es posible resolver problemas complejos combinando operaciones?).

Ciencia y Tecnología

Investigación previa

Investigar casos reales donde las operaciones matemáticas han permitido resolver problemas tecnológicos o sociales, usando recursos digitales y bases de datos abiertas.

Arte y Comunicación

Creatividad y narrativas

Crear historias visuales o infográficas que expliquen la relación entre diferentes operaciones y sus propiedades, integrando recursos digitales avanzados.

Planeación Pág 2