Proyecto Didáctico: La importancia de la convivencia escolar

Información Básica del Proyecto

Elemento	Descripción
Nombre del Proyecto	La importancia de la convivencia escolar
Asunto o Problema	Desaliento a las prácticas que generan violencia y discriminación en la escuela y comunidad
Tipo	Por fases metodológicas
Escenario	Escuela y comunidad
Metodología(s)	Basado en problemas, aprendizaje por proyectos comunitarios, indagación STEAM, aprendizaje basado en problemas y en servicio
Ejes Articuladores	Inclusión, respeto a la diversidad, derechos humanos, participación activa
Contenidos	Comunicación, organización e interpretación de datos, reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística, valores de respeto y convivencia
PDAs	Identificación de información específica, indagación, análisis crítico de discriminación y violencia, producción de productos auténticos que evidencien la comprensión y propuestas de solución

Texto de referencia (Fuente: Libro, Pág. 218-223)

> En este proyecto, comprenderás que la discriminación y la violencia atentan contra los derechos humanos. Participarás en actividades que te permitirán identificar diferentes tipos de discriminación, reflexionar sobre sus causas y consecuencias, y diseñar acciones para promover una convivencia respetuosa y activa en tu comunidad. (Fuente: Libro, Pág. 218-223)

Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas

1. Fase de Planeación

Campo Formativo	Actividades Sugeridas
Identificación	Charla inicial sobre convivencia y violencia escolar. Rueda de diálogo para expresar qué saben y sienten respecto a la violencia y discriminación en su escuela y comunidad. Visualización de videos cortos que muestren ejemplos de convivencia positiva y negativa.
Recuperación	Lluvia de ideas para identificar conductas que generan violencia y discriminación. Mapa mental colaborativo sobre causas y efectos de la violencia escolar. Lectura guiada del texto de referencia (Fuente: Libro, Pág. 218).
Planificación	Definir en equipos los temas específicos: tipos de discriminación, violencia, derechos humanos. Elaborar un plan de acción: actividades, roles y cronograma para abordar el problema en la comunidad escolar. Establecer criterios para la evaluación del producto final.