Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué será?
Cada niño creará una ficha ilustrada de su especie favorita (animal o planta) observada durante la semana, incluyendo características principales y una pequeña explicación. Además, hará una presentación oral breve compartiendo lo aprendido.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Presenta información clara y organizada | ☐ | ☐ | ☐ | |
Usa dibujos o fotos para describir la especie | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica en sus palabras las características principales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en la presentación oral con confianza | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades, registrar interés, participación y colaboración.
- Listas de cotejo: para verificar la recolección y organización de datos, uso correcto de tablas/pictogramas.
- Preguntas abiertas: ¿Qué aprendiste?, ¿Qué te sorprendió?, ¿Por qué crees que es importante cuidar a las plantas y animales?
- Autoevaluación: con preguntas sencillas para los niños, como "¿Qué me gustó más?", "¿Qué puedo mejorar?"
- Coevaluación: entre pares, con rúbricas sencillas de "Participa", "Explica", "Colabora".
Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la exploración activa y el respeto por la biodiversidad, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo aprendizajes significativos y colaborativos.