Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Rompecabezas: fraccionando el plato de bien comer
- Asunto o Problema: Identificar y comparar sus hábitos alimenticios para promover una alimentación saludable y consciente.
- Tipo: Investigación y resolución de problemas.
- Escenario: Aula y comunidad escolar.
- Metodología(s): Basada en problemas, investigación activa, STEAM, aprendizaje colaborativo.
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.
- Contenidos seleccionados: Alimentación saludable (Plato del Bien Comer), números fraccionarios, hábitos alimenticios, comprensión de textos y producción de resúmenes.
Desarrollo por Fases Metodológicas
Fase 1: Conocimientos previos, identificación del problema y motivación
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Inicio y motivación | Despertar interés y activar conocimientos previos sobre alimentación y hábitos alimenticios |
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Reconocimiento de conocimientos previos | Indagar qué saben sobre hábitos alimenticios, fracciones y alimentación saludable |
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Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Formulación de preguntas | Generar interrogantes sobre hábitos alimenticios y fracciones en el plato del Bien Comer |
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Explicación inicial | Introducir el concepto del plato del Bien Comer y de los números fraccionarios en relación con la alimentación |
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Planeación
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