Fase 1: Planeación

Identificación

• Charla grupal sobre qué es un collage y para qué se usa en la comunidad (ej. cartel, mural).
• Pregunta inicial: “¿Qué cosas podemos juntar para hacer un collage que cuente algo de nuestra comunidad?”

Recuperación

• Conversación guiada sobre elementos del entorno cercano: imágenes, objetos, colores.
• Mostrar ejemplos de collages en libros y en internet, comentando qué historias cuentan.

Planificación

• En grupos, dibujar un boceto de qué historia quieren contar con su collage.
• Asignar roles: quien busca materiales, quien recorta, quien pega.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Recoger materiales diversos: recortes de revistas, hojas, objetos pequeños.
• Visita a un lugar cercano (jardín, aula, patio) para recolectar elementos naturales o reciclados.

Comprensión y producción

• Crear collages en grupo que reflejen aspectos positivos o problemas de su comunidad.
• Incorporar textos cortos explicativos en los collages.

Reconocimiento

• Mostrar los collages en un rincón del aula, comentando qué historia representa cada uno.
• Preguntar: “¿Qué aprendimos sobre nuestra comunidad?”

Corrección

• Revisar y mejorar los collages, ajustando detalles o agregando información.

Fase 3: Intervención

Integración

• Preparar una exposición en la escuela o en la comunidad, explicando el significado de cada collage.
• Invitar a otros grupos, familias o maestros a conocer los trabajos.

Difusión

• Elaborar un mural colectivo con todos los collages.
• Crear una pequeña revista o cartel informativo sobre lo aprendido.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre lo que más les gustó y qué aprendieron del proceso.

Avances

• Evaluar si lograron expresar una idea clara y si participaron todos. Planear próximos proyectos.