Viernes
Inicio:
- Actividad 1 (Gancho motivador):
"La máquina del tiempo": imaginar y narrar en grupo cómo sería un mundo sin violencia en el área ganadera, utilizando elementos visuales y escritos.
*Objetivo:* Fomentar la visión crítica y el pensamiento estratégico.
- Actividad 2 (Conexión con conocimientos previos):
Reflexión sobre los aprendizajes de la semana y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su comunidad.
Desarrollo:
- Actividad 3 (Proyecto final):
Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico:
- Creación de un portafolio digital o físico que incluya:
- Un mapa conceptual integrando energía, violencia, bienestar animal y responsabilidad social.
- Una campaña mediática diseñada en equipos.
- Un video breve narrando cómo sus propuestas contribuyen a una comunidad más pacífica y responsable.
- Actividad 4 (Preparación y presentación):
Presentación del portafolio ante la clase y discusión grupal sobre los aprendizajes y propuestas.
Cierre:
- Reflexión final en plenaria: ¿Qué cambios promoveremos en nuestra comunidad para cuidar a las personas, los animales y el ambiente?
- Retroalimentación general y cierre motivador.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un portafolio digital o físico que contenga un mapa conceptual, campañas mediáticas y un video narrativo que evidencien la comprensión integral del impacto de la violencia, el uso responsable de la energía y las acciones para promover una comunidad pacífica y responsable en el área ganadera.
Criterios de evaluación:
- Claridad y coherencia conceptual (integración de contenidos).
- Creatividad y pertinencia en las campañas.
- Calidad y profundidad del video narrativo.
- Participación activa y trabajo colaborativo.
- Reflexión crítica sobre su propio aprendizaje.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Participación en debates, actividades prácticas y trabajo en equipo.
- Registro de participación: Uso de listas de cotejo y notas en cada actividad.
- Preguntas clave: ¿Cómo contribuye la energía responsable a reducir la violencia? ¿Qué acciones puedo tomar para promover la paz?
- Autoevaluación: Guía reflexiva sobre su proceso y aprendizajes (¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?).
- Coevaluación: Retroalimentación entre pares usando rúbricas sencillas centradas en la creatividad, argumentación y colaboración.