Planeación Didáctica Semanal: "Te ver, te creo, te cuido"

Información Básica del Proyecto

Nombre: Te ver, te creo, te cuido
Asunto o Problema: La violencia como acto universal y su impacto en el bienestar y productividad del ganado en el área ganadera.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula
Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Tecnología:
*Contenidos:* Usos e implicaciones de la energía en procesos técnicos.
*PDA:* Comprender la función de la energía en sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para decisiones responsables que prevengan riesgos sociales y naturales.
Ciencias Sociales:
*Contenidos:* Impacto social de la violencia en comunidades rurales.
*PDA:* Analizar y proponer soluciones responsables a problemas sociales relacionados con la violencia.
Lengua y Comunicación:
*Contenidos:* Argumentación y expresión oral y escrita.
*PDA:* Desarrollar habilidades de argumentación y comunicación efectiva para promover cambios sociales positivos.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1 (Gancho motivador):

Visualización de un video corto y dinámico sobre la violencia en comunidades rurales y sus efectos en la salud del ganado, con preguntas abiertas para reflexionar ("¿Qué creen que pasa cuando hay violencia en un entorno agrícola?").
*Objetivo:* Despertar interés y activar conocimientos previos sobre violencia y comunidad.

Actividad 2 (Conexión con conocimientos previos):

Ronda de diálogo en grupos pequeños donde compartan experiencias o conocimientos sobre cómo la violencia afecta diferentes ámbitos y qué acciones creen que pueden reducirla. Se relaciona con contenidos sociales y de ciudadanía.

Desarrollo:

Actividad 3 (Investigación y análisis):

Lectura guiada y análisis del texto (Fuente: Libro, Pág. 45) sobre cómo la energía y el bienestar animal están relacionados con prácticas humanas responsables.
Se realiza una lluvia de ideas y discusión sobre cómo el uso responsable de la energía puede disminuir la violencia en el manejo del ganado, promoviendo el bienestar y la productividad.
*Material:* Carteles, fichas informativas, recursos digitales interactivos.

Actividad 4 (Trabajo colaborativo):

Elaboración de un mapa conceptual en equipos sobre la relación entre energía, violencia y bienestar animal, integrando conceptos técnicos y sociales. Presentación en plenaria.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿De qué manera nuestras acciones diarias pueden contribuir a reducir la violencia y promover un ambiente responsable?
Registro en bitácora individual: ¿Qué aprendí hoy y cómo puedo aplicar este conocimiento para cuidar a mi comunidad y al ganado?