Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Explica claramente cómo sumar y restar fracciones | Claridad, uso de ejemplos visuales y palabras propias | |||
Resuelve problemas con fracciones en contexto | Correcta aplicación de procedimientos | |||
Trabaja en equipo para construir contenido | Colaboración, participación activa | |||
Usa materiales manipulables y representaciones gráficas | Creatividad, precisión en representaciones | |||
Presenta un producto creativo y completo | Organización, claridad, originalidad |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Instrumento | Criterios | Resultado | Observaciones |
|---|---|---|---|
Lista de cotejo de participación | Participación en actividades cooperativas, uso de manipulativos, respeto a turnos | Logrado / En proceso / Falta | Registrar avances y dificultades |
Rúbrica de resolución de problemas | Claridad, procedimiento, explicación oral | Logrado / En proceso / Falta | Promueve auto y coevaluación |
Preguntas reflexivas en diario | ¿Qué aprendí?, ¿qué dudas tengo? | Logrado / En proceso / Falta | Fomentar pensamiento crítico |
Productividad en actividades manipulativas | Uso correcto de materiales, creatividad | Logrado / En proceso / Falta | Evaluar el nivel de comprensión y habilidades |
Este proyecto busca fortalecer el pensamiento crítico, la colaboración y la expresión oral, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado en las operaciones con fracciones y multiplicaciones de tres cifras, en línea con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana.