Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar una situación en la que un valor como el respeto o la responsabilidad se ponen a prueba en la comunidad.
• Preguntar a los niños qué creen que sería una buena acción para mejorar su entorno.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Compartir historias o noticias sobre acciones colectivas en su comunidad relacionadas con valores.
• Registrar ideas y experiencias previas.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Junto con los niños, delimitar qué problema social o ético quieren abordar (ej. falta de respeto, ayuda mutua).
• Crear un mapa mental o esquema del problema.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos y asignar tareas específicas para investigar y proponer soluciones.
• Elaborar un plan de actividades y recursos necesarios.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar campañas, charlas o actividades de sensibilización con la comunidad.
• Elaborar materiales o recursos de apoyo.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las acciones tuvieron impacto.
• Dialogar sobre los cambios observados y dificultades encontradas.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar los resultados en una reunión escolar o comunidad.
• Elaborar un informe o cartel que resuma el proceso y logros.

Participación activa en actividades relacionadas con valores y ciencia

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Capacidad para identificar y explicar acciones de valores en su comunidad

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Elaboración de productos creativos (carteles, dramatizaciones, maquetas)

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Reflexión crítica sobre el impacto de sus acciones y conocimientos

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Presentación de su producto final (campaña, mural, experimento)

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