Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento breve o video sobre la construcción de paz y resolución de conflictos (puede ser un cuento tradicional o video educativo).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué hicieron los personajes para resolver sus problemas? ¿Qué hubieran podido hacer diferente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de diálogo: en pequeños grupos, simular situaciones conflictivas en la escuela y practicar cómo resolverlas mediante el diálogo, la empatía y la escucha activa.
• Actividad 4: Elaborar un cartel con "Claves para resolver conflictos en paz", usando dibujos y palabras, promoviendo la participación de todos.

Cierre:

• Compartir los carteles y reflexionar sobre cómo el diálogo y la empatía ayudan a construir un ambiente pacífico.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué valores heredamos de nuestras familias que nos ayudan a convivir en paz?
• Actividad 2: Juego de roles: "Valores en acción". Los niños representan escenas donde aplican valores como el respeto, la empatía y la colaboración.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo: en grupos, planear una campaña para prevenir problemas sociales en su escuela (vandalismo, bullying, etc.), basándose en los valores aprendidos (Fuente: PDA).
• Actividad 4: Diseñar en cartulina un slogan o mensaje para la campaña y practicar la exposición oral en pequeños grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar los valores en nuestra vida diaria y en la escuela? Compartir ideas y compromisos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de apreciación: cada niño dice una cualidad positiva que observó en un compañero durante la semana.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué aprendieron sobre reglas, números, paz y valores? ¿Por qué es importante que todos participemos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto de Desempeño: "Nuestro reglamento escolar y campaña de paz". Cada grupo comparte su reglamento y el cartel de la campaña, explicando las ideas detrás.
• Actividad 4: Evaluación participativa: Los niños evalúan lo que aprendieron y cómo se sintieron en las actividades, usando una rúbrica sencilla o preguntas reflexivas.

Cierre:

• Celebración: entrega de un "Certificado de Participación en la Construcción de Paz y Normas" y cierre con una canción o dinámica de agradecimiento.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un reglamento escolar colaborativo elaborado por los estudiantes, acompañado de una campaña gráfica (carteles y slogans) para promover la convivencia pacífica en la escuela. Los niños presentarán su trabajo en una feria escolar interna.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en la creación del reglamento y campaña.
• Uso de un lenguaje claro, breve y respetuoso en las reglas y slogans.
• Capacidad para explicar sus ideas y relacionarlas con valores y resolución de conflictos.
• Trabajo en equipo y respeto en la interacción.

Relación con PDAs:
Este producto evidencia la comprensión del análisis de reglamentos, el uso del diálogo para tomar decisiones, el conocimiento numérico aplicado y la reflexión sobre valores para generar convivencia pacífica.