Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuestionario rápido en formato de mapa conceptual sobre lo aprendido en los días previos.
• Actividad 2: Juego de roles: "El agua en mi comunidad", donde cada alumno explica, en voz alta, un problema y su posible solución usando números decimales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de corrección: revisar y mejorar sus textos expositivos, enfocándose en la claridad y eliminación de repeticiciones (pág. X).
• Actividad 4: Elaboración de un cartel informativo para la comunidad, describiendo un problema del agua y proponiendo soluciones, usando descripciones claras y datos en decimales.

Cierre:

• Presentación rápida de los carteles, con retroalimentación grupal.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de asociación: relacionar frases en texto con datos numéricos en decimales (pág. X).
• Actividad 2: Preguntas de autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me fue fácil?, ¿Qué puedo mejorar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una línea del tiempo del ciclo del agua, incluyendo mediciones en decimales y explicaciones en textos cortos (pág. X).
• Actividad 4: Preparación de una presentación oral en parejas sobre su trabajo en el mural y el cartel, usando descripciones precisas y datos en decimales.

Cierre:

• Socialización de las presentaciones y reflexión grupal.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas iniciales: ¿Cómo podemos usar los decimales para entender mejor el agua en nuestro entorno?
• Actividad 2: Juego de "Búsqueda del tesoro" en el aula: encontrar objetos o datos que tengan relación con el ciclo del agua y decimales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Resolución de problemas: calcular cuánto agua se desperdicia en diferentes situaciones, usando suma y resta de decimales.
• Actividad 4: Debate: ¿Qué acciones podemos tomar para reducir el desperdicio de agua en nuestra comunidad? Argumentar usando datos numéricos.

Cierre:

• Reflexión colectiva: ¿Qué aprendimos sobre los decimales y el agua? ¿Qué acciones podemos llevar a cabo?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Repaso en grupo: identificar los decimales en ejemplos cotidianos relacionados con el agua.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Por qué es importante comunicar ideas de forma clara en textos expositivos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un pequeño libro digital o diapositivas donde describen un problema del agua, sus causas, soluciones, usando textos expositivos, con énfasis en la claridad y precisión (pág. X).
• Actividad 4: Revisión entre pares: intercambiar textos y dar retroalimentación.

Cierre:

• Socialización de los libros digitales o diapositivas.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué número es?" con decimales en diferentes contextos.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Cómo ayudaron los decimales a entender mejor el ciclo del agua y sus problemas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Ejercicios de interpretación: leer datos en decimales relacionados con el consumo de agua y responder preguntas (pág. X).
• Actividad 4: Crear un cartel informativo que explique el ciclo del agua y la importancia de cuidarlo, usando descripciones y datos claros.

Cierre:

• Presentación de los carteles y discusión grupal.