Identificación

Conociendo las Figuras

Iniciar con una historia visual o un cuento que incluya diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo). Pedir a los niños que compartan si han visto esas figuras en su entorno o en su casa. Utilizar recortes, juguetes o dibujos para hacer un muestrario de figuras.

Recuperación

¿Qué sabemos?

Mostrar imágenes de figuras en objetos cotidianos (una rueda, una ventana, un plato). Preguntar: "¿Qué figura es?", "¿Dónde la han visto antes?" para activar conocimientos previos. Utilizar tarjetas con figuras y pedirles que las nombren y describan sus características. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Planificación

Nuestro plan para aprender

En pequeños grupos, los niños planifican cómo identificar y clasificar las figuras en su entorno escolar y en casa. Deciden roles: quien busca, quien dibuja, quien comparte. Se establecen etapas para recolectar figuras o imágenes y describirlas.