2. De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividad | Descripción | Adaptaciones y notas |
|---|---|---|---|
1. Punto de partida (sensibilización) | *Charla participativa* | *Conversar con los niños sobre qué significa una lonchera saludable y su impacto en la salud.* | Uso de cuentos, imágenes y ejemplos cotidianos para captar interés y facilitar la comprensión. |
2. Lo que sé y quiero saber | *Lluvia de ideas* | *Preguntar qué alimentos conocen y cuáles creen que son saludables.* | Uso de pictogramas o dibujos, fomentando la participación activa y el respeto a diferentes opiniones. |
3. Planificamos el servicio solidario | *Diseñar un mural o cartel* | *Crear un cartel que promueva loncheras saludables, donde cada niño agregue su nombre y alimento favorito.* | Uso de letras grandes, apoyo en la escritura y participación grupal, fomentando la inclusión y la colaboración. |
4. Ejecutamos el servicio | *Elaboración de loncheras saludables* | *Cada niño preparará en casa o en la escuela, con ayuda, su lonchera saludable, colocando su nombre en ella.* | Inclusión de las familias en el proceso, uso de etiquetas con nombres escritos en la lengua materna, y actividades prácticas con apoyo visual. |
5. Compartimos y evaluamos | *Presentación y reflexión* | *Los niños muestran sus loncheras y explican por qué eligieron esos alimentos, usando sus nombres.* | Espacio para que cada niño se exprese, promoviendo la autoestima y el reconocimiento de sus esfuerzos. Se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido. |
Resumen y notas finales
- Enfoque en la inclusión: Se prioriza la participación activa de todos los niños, con apoyos visuales, adaptaciones en la escritura y actividades colaborativas.
- Evaluación: Se realiza a través de la observación, registros en portafolios y reflexiones grupales, valorando tanto habilidades de escritura como actitudes de colaboración y respeto.
- Vínculo con la comunidad: Se invita a las familias a participar en la preparación de loncheras y en las actividades de difusión, fortaleciendo la relación escuela-comunidad.
Este proyecto promueve no solo el aprendizaje de la escritura y la comprensión de una alimentación saludable, sino también valores de inclusión, colaboración y respeto por la diversidad.
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