Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Una exposición digital bilingüe (en español e inglés) que incluya un folleto interactivo, presentaciones multimedia y un video breve, donde los estudiantes demuestran su comprensión de las culturas y lenguas en México y el mundo, integrando sus análisis estadísticos, textos argumentativos y expresiones artísticas.
Criterios de evaluación:
- Calidad de la investigación y precisión de la información.
- Creatividad en la presentación y uso de recursos digitales.
- Coherencia y profundidad en los textos argumentativos.
- Capacidad de análisis estadístico y contextualización cultural.
- Participación activa y colaboración efectiva.
Rúbrica sencilla:
Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Aceptable | 1 - Necesita Mejora |
|---|---|---|---|---|
Contenido y precisión | Información completa, bien fundamentada | Información adecuada con algunos detalles | Información básica, necesita mayor profundidad | Información incompleta o inexacta |
Creatividad y recursos | Uso innovador y variado de recursos digitales | Recursos adecuados, creativos | Recursos limitados o poco innovadores | Uso mínimo o nulo de recursos digitales |
Argumentación y análisis | Argumentos sólidos, bien fundamentados | Argumentos claros, con algunos apoyos | Argumentos superficiales | Sin argumentos claros |
Participación y colaboración | Participación activa y liderazgo en equipo | Participación constante | Participación limitada | Poco participativo o desorganizado |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: registrar la participación en debates, investigaciones y presentaciones.
- Registro anecdótico: notas sobre el trabajo en equipo, liderazgo y creatividad.
- Preguntas de sondeo: cuestionarios breves sobre conceptos clave al final de cada día.
- Autoevaluación: fichas reflexivas diarias sobre su aprendizaje y participación.
- Coevaluación: evaluación entre pares en presentaciones y productos intermedios, usando rúbricas sencillas.
- Seguimiento del proceso: portafolio digital con evidencias de avances, borradores y reflexiones.
Este enfoque promueve una evaluación integral, centrada en el proceso, el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad cultural y lingüística en un nivel avanzado y significativo.