Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Las creaciones artísticas
- Asunto o Problema: Descubrir las habilidades que tienen los alumnos en creaciones artísticas
- Tipo: Por fases metodológicas
- Mes: Junio
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos) | Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo. |
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Lenguajes (PDA) | Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones artísticas, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | Cuerpos geométricos y sus características. |
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Saberes y Pensamiento Científico (PDA) | Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos) | Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia. |
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Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA) | Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos) | Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. |
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De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |