Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas y preguntas sobre ejemplos de desigualdad y violencia de género en la comunidad.
• Actividad 2: Revisión de conceptos clave: respeto, igualdad, discriminación, violencia estructural.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de casos reales (historias cortas adaptadas) donde se muestran diferentes formas en que se naturaliza la desigualdad, guiando una discusión crítica.
• Actividad 4: Creación de un “Mapa de relaciones” en la clase, donde cada niño identifica relaciones de respeto y desigualdad en diferentes contextos (escuela, familia, comunidad).
• Material manipulable: cartelera grande, fichas y mapas de relaciones.

Cierre:

• Compartir en parejas: “¿Qué acciones podemos tomar para transformar relaciones y promover la igualdad?”
• Escribir ideas en una cartelera de la clase.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes y frases relacionadas con la igualdad y la violencia de género.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué acciones diarias podemos hacer para prevenir la violencia estructural?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de “Compromisos por la igualdad”: cada estudiante escribe y comparte en voz alta un compromiso personal para promover relaciones igualitarias.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo: “Nuestra comunidad sin violencia de género”, donde cada estudiante agrega una acción concreta que puede realizar.
• Material manipulable: papel, colores, recortes, stickers.

Cierre:

• Socialización de los compromisos y del mural.
• Reflexión final: “¿Cómo podemos convertir nuestras acciones en cambios que transformen nuestra comunidad?”

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego “La cuerda de la justicia” — un ejercicio cooperativo que simboliza la igualdad y el respeto.
• Actividad 2: Revisión rápida de los conceptos aprendidos durante la semana.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto final: elaboración de una “Guía de acciones para promover la igualdad y prevenir la violencia de género” en comunidad, en grupos.
• Actividad 4: Preparación de una presentación o cartel que resuma las ideas principales para compartir en la comunidad escolar y familiar.

Cierre:

• Presentación de las guías y carteles.
• Reflexión grupal: “¿Qué hemos aprendido y qué podemos hacer ahora para seguir promoviendo la igualdad?”

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:

• Una campaña comunitaria titulada “Juntos por la igualdad”, que incluye un cartel, una pequeña presentación o video y una guía de acciones para prevenir la violencia de género.
• Cada grupo presentará su propuesta en una feria escolar o reunión comunitaria, mostrando su comprensión del problema y las acciones concretas.

Criterios de evaluación: