Planeación Didáctica de Primer Grado

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Canción de despedida y reflexión sobre todo lo aprendido.
  • Actividad 2: Pregunta final: ¿Por qué es importante que todos comamos bien? (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

  • Actividad 3: Presentación del Producto Desempeño Auténtico: "Mi libro de recetas saludables" (dibujos, palabras y fotografías).
  • Actividad 4: Preparación de una exposición con sus trabajos y el libro de recetas.

Cierre:

  • Socialización, felicitaciones y compromiso de cuidar su alimentación en familia y comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Mi Libro de Recetas Saludables
Descripción: Cada niño creará un libro con dibujos, fotos y pequeñas recetas fáciles para comer sano, promoviendo la participación activa y el aprendizaje significativo.
Criterios de Evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participa en actividades y comparte ideas

Reconoce alimentos sanos y no sanos

Contribuye en la creación del libro de recetas

Explica la importancia de comer saludablemente


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar la participación, colaboración y interés en las actividades.
  • Listas de cotejo: Para verificar el reconocimiento de alimentos y comprensión de conceptos clave.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada semana, preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustó.
  • Rúbrica sencilla: Para evaluar la creatividad, participación y comprensión del contenido, usando categorías: logra, en proceso, necesita apoyo.
  • Autoevaluación y coevaluación: Fomentar que los niños expresen qué aprendieron y cómo se sintieron, promoviendo la empatía y la reflexión.

Este proyecto busca que los niños comprendan la importancia de la alimentación saludable como un derecho fundamental, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración y el respeto por la diversidad cultural y comunitaria, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
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