2. Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM
Fase / Momento | Descripción | Actividades sugeridas para niños de 3 años | Adaptaciones para su nivel |
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Introducción | |||
Momento 1: Conocimientos previos | Conversar sobre la diversidad natural en su comunidad y otros lugares | Mostrar fotos o objetos de plantas, animales y lugares de la comunidad | Uso de objetos reales, fotos y relatos sencillos, motivando la curiosidad |
Momento 2: Identificación del problema | Preguntar qué quieren aprender acerca de su entorno natural y cultural | Dibujar o señalar objetos y lugares que les interesan | Uso de materiales visuales y actividades motrices para expresar sus intereses |
Indagación | |||
Momento 3: Preguntas de indagación | Formulación de pequeñas preguntas sobre elementos naturales o culturales | Repetir y explorar con ayuda, mediante juegos o recorridos en el aula | Uso de preguntas abiertas y actividades sensoriales para explorar |
Momento 4: Explicación inicial | Observar, manipular y explorar objetos para entender su entorno | Experimentar con plantas, agua, arena o sonidos | Orientación guiada, juegos sensoriales y manipulación segura |
Concluir | |||
Momento 5: Conclusiones | Compartir ideas y descubrimientos, relacionándolos con su comunidad | Dibujar o contar lo que descubrieron, con ayuda de imágenes y canciones | Uso de cuentos, canciones y actividades manuales para expresar conclusiones |
Momento 6: Diseño propuesta | Crear pequeñas propuestas o proyectos sencillos (por ejemplo, plantar una semilla) | Participar en actividades de plantación y observación | Uso de actividades prácticas y acompañamiento para fortalecer la participación |
Momento 7: Evaluación y divulgación | Mostrar lo aprendido a la comunidad escolar y familiar | Presentar dibujos, canciones o dramatizaciones | Uso de recursos visuales y dramatizaciones sencillas para comunicar sus conocimientos |