Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Memoria de Fracciones y Decimales" usando tarjetas con fracciones equivalentes y decimales, reforzando la representación y comparación.
• Actividad 2: Pregunta generadora: "¿Cómo podemos dividir un número decimal en partes iguales?" Se realiza una pequeña lluvia de ideas para activar conocimientos previos y promover la inclusión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: dividir 1.00 en partes iguales usando material concreto (papel, monedas, cubos). Luego, representarlo con dibujos y escribir la expresión matemática. Se trabaja la resolución de problemas con algoritmos de división con decimales.
• Actividad 4: Interpretación de gráficos: analizar una gráfica de barras que muestra el consumo de agua en diferentes hogares en litros (ejemplo: 2.4 L, 3.75 L). Se discute la moda y las tendencias, promoviendo el pensamiento crítico y la comprensión de datos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre dividir y representar cantidades en decimales? Se invita a expresar ideas en voz alta y a valorar diferentes puntos de vista.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: "La aventura del número decimal en la ciudad de las operaciones", donde los personajes necesitan resolver problemas para avanzar. Se fomenta la creatividad, el trabajo en equipo y la expresión oral.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué operaciones con decimales conocemos? Se construye un mapa mental en grupo, promoviendo la inclusión y la participación activa.

Desarrollo:

• Actividad 3: Resolución de problemas contextualizados: "En una carrera, un corredor recorre 12.5 km en la primera etapa y 8.75 km en la segunda. ¿Cuánto recorrió en total?" Se realiza en equipo, manipulando materiales y usando algoritmos, reforzando el pensamiento científico y la resolución de problemas.
• Actividad 4: Creación de una gráfica de barras con los resultados de diferentes equipos sobre sus actividades del día, interpretando los datos y discutiendo la moda y las tendencias en los datos.

Cierre:

• Presentación oral de los resultados y discusión sobre qué operaciones con decimales aprendieron en la semana, promoviendo la expresión y el respeto.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El mercado de los decimales", donde los niños simulan ser compradores y vendedores usando precios con decimales. Se fomenta la colaboración, la negociación y el respeto.
• Actividad 2: ¿Qué aprendí esta semana? Ronda de autoevaluación con preguntas reflexivas: ¿Qué operaciones con decimales me resultaron fáciles? ¿Qué desafíos tuve? ¿Cómo puedo mejorar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto grupal: crear un cartel que represente una situación problemática con decimales, usando dibujos, textos y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos. Se integran habilidades de expresión oral, escritura y colaboración (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 4: Presentación del cartel en plenaria, compartiendo ideas y reflexionando sobre la importancia de entender los decimales en la vida cotidiana y en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión final en círculo: ¿Qué aprendimos sobre los decimales? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestra vida diaria? Se realiza un compromiso grupal para seguir practicando.