Fase / Momento | Actividad | Propósito y descripción | Recursos / Materiales | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|---|
Inicio / Contextualización | Análisis de mapas históricos y sitios arqueológicos |
| Mapas interactivos, fotografías, recursos digitales, modelos 3D. | Capacidad de interpretar mapas, relacionar datos geográficos con procesos históricos, análisis espacial. |
Desarrollo / Investigación aplicada | Proyecto de intervención comunitaria |
| Materiales de sensibilización (carteles, videos), entrevistas, recursos digitales, guías de actividades. | Innovación en propuestas, pertinencia cultural y social, impacto y reflexión crítica sobre la historia y su relación con la actualidad. |
Cierre / Evaluación de impacto | Reflexión escrita y presentación del proyecto |
| Software de edición, plataformas digitales, rúbrica de evaluación. | Claridad en la exposición, integración de conocimientos, reflexión crítica y autocrítica. |
Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal
En esta fase, los estudiantes entregarán una crónica explicativa en revista ilustrada, que refleje:
- La historia del surgimiento y expansión del islam.
- Su impacto en las ciudades italianas y Flandes.
- La relación con los inicios del sistema capitalista y las rutas comerciales.
- Recursos visuales y citas relevantes.
Criterios claros:
- Precisión histórica y contextualización.
- Argumentación fundamentada.
- Uso adecuado del lenguaje formal.
- Creatividad y claridad visual.