Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Fase 3: Intervención

Campo Formativo

Actividades

Integración

  • Elaboran en conjunto un mural o cartel con consejos para cuidar el paisaje escolar y natural, usando sus dibujos y frases. (Fuente: Pág. 203).
  • Participan en pequeñas acciones: limpieza del patio, plantación de flores o árboles, con apoyo de docentes y comunidad.

Difusión

  • Invitan a la comunidad escolar a visitar la galería y a participar en una pequeña ceremonia de inauguración.
  • Registran en un cuaderno los comentarios de los visitantes, para conocer su opinión y aprender a valorar el trabajo colectivo.

Consideraciones

  • Reflexionan sobre la importancia de cuidar el espacio y cómo las acciones que hicieron ayudan a mejorar su entorno.

Avances

  • Evalúan si lograron expresar en sus pinturas y palabras la transformación del paisaje, y si comprendieron la importancia de su participación.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce cambios en el paisaje escolar mediante dibujos y palabras

Participa en actividades de observación, pintura y exposición

Explica en qué consiste cuidar el ambiente y propone acciones

Trabaja en equipo, respeta ideas y participa activamente

Comprende la importancia de la participación comunitaria


Este proyecto fomenta la participación activa, el pensamiento crítico, la expresión artística, la colaboración y el cuidado del entorno. Se alinea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo una comunidad escolar comprometida con su espacio y su historia.

Planeación Pág 3
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