Asunto o Problema

Los alumnos no comprenden diversos textos, tienen dificultad para redactar con coherencia, presentan problemas de ortografía y uso de signos de puntuación. Además, no han desarrollado estrategias para el cálculo mental y la aplicación de operaciones básicas en problemas matemáticos.

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Octubre

Escenario

Aula

Metodología(s)

Servicios

Ejes Articuladores

Igualdad de género

Contenidos

• Normas de convivencia y reglamento de aula
• Estrategias de lectura y escritura con coherencia
• Uso correcto de signos de puntuación
• Estrategias de cálculo mental y resolución de problemas matemáticos básicos.

PDAs (Producto de Aprendizaje)

Elaborar un reglamento de aula participativo y una ficha ilustrada que demuestre estrategias de cálculo mental.

Lenguaje y Comunicación

Iniciar con una lectura grupal de un cuento breve donde los personajes tengan reglas claras en su convivencia (Fuente: Libro, Pág. X). Preguntar a los niños qué reglas creen que son importantes en su aula y por qué.

Pensamiento Matemático

Mostrar una caja con objetos y preguntar: "¿Qué podemos hacer con estos objetos para usarlos en nuestras actividades?" para activar conocimientos previos sobre cálculo y manipulación.

Lenguaje y Comunicación

Actividad: Crear un mural con dibujos y palabras que representen reglas de convivencia y buenos hábitos en el aula. Los niños participarán en la elaboración y discusión (Fuente: Libro, Pág. X).

Pensamiento Matemático

Juego manipulativo: uso de fichas para representar sumas y restas simples, fomentando el cálculo mental con apoyo visual. Preguntas abiertas: "¿Cómo podemos contar rápido cuánto hay en total?"

Planificación

Diseñar un reglamento de aula participativo y una ficha ilustrada de estrategias de cálculo mental.

Los niños dibujarán en parejas su regla favorita y escribirán en cartelitos sencillos las normas que proponen, con apoyo de los docentes.

Recursos

Carteles, fichas, material de dibujo y escritura, objetos manipulables.

Crear un "Árbol de reglas" en el aula donde peguen sus normas con dibujos.

Elaboración del reglamento

Los niños participarán en una asamblea para acordar las normas del aula, usando un formato sencillo y visual.

(Fuente: Libro, Pág. X).

Demostración de cálculo mental

Cada niño realizará un juego con fichas y explicará en voz alta cómo sumó o restó. Se promoverá la colaboración y el apoyo mutuo.

Evaluación de contenidos

Rúbrica sencilla para valorar la participación en la creación del reglamento y la demostración de estrategias de cálculo mental.

Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendí de las reglas y cómo puedo usarlas?", "¿Qué estrategias de cálculo me ayudaron más?"

Reflexión grupal

Conversación guiada sobre la importancia del respeto, las reglas y las estrategias matemáticas en su vida escolar.

Contenidos

Comprensión y producción de textos coherentes, uso correcto de signos de puntuación y ortografía básica.

Actividades

• Lectura compartida de un cuento con reglas (Fuente: Libro, Pág. X).
• Elaboración de una historia en parejas sobre un día en el aula, promoviendo la coherencia y el uso de signos.
• Escribir y decorar un cartel con las reglas del aula, reforzando ortografía y puntuación.

Participa activamente en la elaboración del reglamento y actividades relacionadas

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Utiliza correctamente signos de puntuación en sus textos

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Demuestra estrategias básicas de cálculo mental en situaciones lúdicas

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Reflexiona sobre la importancia de las reglas y las estrategias matemáticas

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