Campo Formativo | Aspecto | Desarrollo |
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Lenguajes | Integración | Actividad: Los alumnos integrarán sus textos y productos en una exposición o galería comunitaria sobre el cuidado del medio ambiente en su comunidad. Incluirán fotografías, dibujos, mapas y reseñas, usando textos discontinuos para explicar y argumentar sus ideas (Fuente: Libro, Pág. 16). Se promoverá la creatividad y el pensamiento crítico en la organización y presentación de los contenidos. |
Lenguajes | Difusión | Actividad: Invitarán a la comunidad a visitar la galería, explicando cada producto y compartiendo sus aprendizajes. Se podrá realizar una feria ecológica donde los estudiantes expliquen acciones concretas para cuidar el ambiente y motiven a la comunidad a participar. La difusión fortalece la expresión oral, la colaboración y la responsabilidad social. |
Lenguajes | Consideraciones | Actividad: Tras la exposición, realizarán una reflexión grupal sobre el proceso, mencionando qué aprendieron, qué dificultades enfrentaron y qué mejorarían en futuros proyectos. Se puede utilizar una rueda de palabras o un mural de ideas para expresar sus opiniones. |
Lenguajes | Avances | Actividad: Evaluarán si lograron su producto final y el impacto en su comunidad, proponiendo pasos futuros para seguir promoviendo acciones ambientales. Se elaborará un informe colectivo que sintetice los logros y propuestas, fomentando el pensamiento crítico y la planificación. |
Resumen
Este esquema metodológico fomenta la participación activa, el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, integrando actividades creativas y manipulativas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana. Además, las actividades están diseñadas para que los estudiantes organicen información mediante textos discontinuos, promoviendo la comprensión y producción de textos de manera significativa.
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