Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Informe visual sobre un avance científico y tecnológico mexicano
Descripción: Los estudiantes elaborarán un informe visual (infografía, cartel digital o video) en equipos, en el que presenten un avance científico o tecnológico mexicano, explicando su historia, contribución al conocimiento y su impacto en la sociedad actual y futura. Deberán integrar datos, gráficos, imágenes y textos claros, mostrando su comprensión del proceso científico, la importancia del pensamiento crítico y la relación con el desarrollo social.
Criterios de evaluación:
- Claridad y coherencia en la presentación de la información.
- Uso correcto de datos, gráficos y fuentes.
- Capacidad de análisis crítico del avance seleccionado.
- Creatividad y calidad visual/artística.
- Argumentación sobre el impacto social y futuro del avance.
- Participación activa y trabajo en equipo.
Rúbrica sencilla:
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad y coherencia | Información clara y lógica | Mayormente clara y lógica | Algunas ideas confusas | Difícil de entender |
Uso de datos y gráficos | Datos precisos y bien visualizados | Datos adecuados, gráficos claros | Datos básicos, gráficos simples | Datos incorrectos o ausentes |
Análisis crítico | Reflexión profunda y bien fundamentada | Reflexión adecuada | Reflexión superficial | Sin reflexión o ausencia de análisis |
Creatividad y presentación | Diseño innovador y atractivo | Diseño correcto y ordenado | Diseño simple y funcional | Diseño pobre o desorganizado |
Participación y trabajo en equipo | Participación activa y colaborativa | Participación adecuada | Participación limitada | Poco o ninguna participación |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar la participación en debates, trabajo en equipo y actividades prácticas.
- Registro anecdótico: Anotar avances, dudas y logros durante las actividades.
- Preguntas de sondeo: Realizar cuestionamientos a diferentes momentos para verificar comprensión y pensamiento crítico.
- Autoevaluación: Uso de fichas reflexivas y diarios de aprendizaje para que los estudiantes expresen su proceso y dificultades.
- Coevaluación: Evaluación entre pares en presentaciones, trabajo en equipo y productos parciales, promoviendo la retroalimentación constructiva.
Este plan busca potenciar en los estudiantes su pensamiento crítico, capacidad investigativa y creatividad, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado en torno al desarrollo científico y tecnológico en México, con énfasis en su impacto social y en la formación de ciudadanos críticos y responsables.