Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El reglamento del aula
Asunto o Problema Principal: Falta de convivencia entre alumnos
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados:

Contenidos	PDAs
Lenguajes: Uso de instrucciones, producción e interpretación de avisos y carteles.	Hace comentarios y preguntas sobre textos y palabras.
Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.	Propone y participa en acciones para cuidar el entorno, y expresa su importancia.
Construcción de la paz mediante el diálogo, resolución de conflictos en contextos cotidianos.	Analiza formas de interactuar y relacionarse con respeto y empatía.
Acciones que repercuten en la salud y participación equilibrada en familia y comunidad.	Identifica la importancia de la participación de todos en la familia y comunidad.

Actividad 1: Ronda de presentación con el juego "El nombre mágico": cada niño dice su nombre y una acción que le gusta, usando una pelota que pasa de mano en mano. Esto promueve inclusión y reconocimiento mutuo.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: "¿Qué reglas conoces en casa y en la escuela?" con preguntas abiertas para motivar la reflexión sobre normas y convivencia.

Actividad 3: Cuento participativo: Leer un cuento sobre un grupo de animales que aprenden a respetar turnos y reglas en su comunidad (Fuente: Libro, Pág. X). Se realiza una discusión guiada sobre las acciones que ayudan a mantener la paz. (PDA: Hace comentarios y preguntas sobre textos)
Actividad 4: Elaborar un cartel visual con reglas de convivencia en el aula, usando dibujos y palabras simples, en grupos pequeños. Se promueve la expresión y colaboración.

Actividad final: Cada grupo presenta su cartel y explica por qué esas reglas son importantes para todos. Se reflexiona sobre cómo podemos aplicar estas reglas en nuestro día a día.

Actividad 1: Juego "¿Qué me gusta y qué no?" con tarjetas: los niños expresan qué acciones les ayudan a sentirse bien y cuáles no. Se fomenta la empatía y el respeto.
Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Por qué es importante respetar a los amigos y a las reglas?" para activar conocimientos previos sobre convivencia y respeto.