Miércoles

Inicio:

• Juego de roles: “¿Qué harías si…?”, donde representan situaciones relacionadas con el cuidado personal y la protección contra el acoso.
• Recuperación: ¿Qué significa respetar y cuidar a los demás? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad principal: Creación de un “Círculo de confianza”, donde en pequeños grupos discuten y elaboran acuerdos para prevenir y actuar frente a situaciones de acoso o riesgos (Fuente: Libro, Pág. X).
• Actividad complementaria: Elaboración de carteles con frases que promuevan el respeto, la empatía y el apoyo mutuo.

Cierre:

• Socialización de los carteles y acuerdos.
• Reflexión: ¿Cómo podemos ayudarnos entre todos en la comunidad escolar? ¿Qué acciones concretas podemos tomar?

Jueves

Inicio:

• Canción o poema sobre el valor de la familia y el cuidado mutuo.
• Pregunta motivadora: ¿Qué papel juega tu familia en tu bienestar y cuidado? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad principal: Entrevista en pareja o en familia sobre las formas en que cada uno cuida su salud y apoya a otros.
• Actividad de profundización: Elaborar un árbol familiar en cartulina, resaltando valores y roles que aportan al bienestar familiar (Fuente: Libro, Pág. X).

Cierre:

• Compartir en círculo las historias o aprendizajes.
• Reflexión: La familia como espacio de protección, afecto y cuidado.

Viernes

Inicio:

• Juego de adivinanzas sobre derechos y cuidados personales.
• Revisión rápida: ¿Qué aprendimos esta semana acerca de nuestro cuerpo, salud y respeto?

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaboración de un “Compromiso colectivo de autocuidado y respeto”, en cartel grande, donde cada estudiante aporta una frase o lema.
• Actividad de cierre: Presentación del Producto Desempeño Auténtico: un “Manual de autocuidado y respeto” con ilustraciones y mensajes creados por los niños.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué acciones concretas podemos realizar en la escuela y en casa para cuidarnos y apoyarnos?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué crearán los estudiantes?
Un “Manual de autocuidado y respeto”, donde plasmen las ideas, compromisos, y acciones aprendidas durante la semana, con ilustraciones y mensajes claros. Este manual será una guía visual y participativa para promover la salud, la higiene, el respeto y la protección en su comunidad escolar.

Criterios de evaluación: